Фейсбук. Академия прикладных наук Вконтакте. Академия прикладных наук Одноклассники. Академия прикладных наук Телеграм. Академия прикладных наук Ютуб. Академия прикладных наук Пинтерест. Академия прикладных наук

Семинар "Сверхзадача как инструмент"

Семинар "Сверхзадача как инструмент" | Олег Мальцев

С 21 по 22 ноября 2020 в закрытом прямом эфире состоялся онлайн семинар "СВЕРХЗАДАЧА КАК ИНСТРУМЕНТ" с руководителем одесского регионального отделения "Украинской Академии Наук" (УАН), доктором философии, кандидатом психологических наук Олегом Викторовичем Мальцевым.

В первый день семинара Олег Викторович поделился с нами мировыми открытиями, которые объясняют механизмы человеческого обучения.

Почему у человека ничего не получается? Потому что с какой-то невидимой частью его что-то не так, невидимое порождает видимое. Раз есть задачи, которые мы не можем решить, значит у нас  не та текущая разумная модель авторитетов!  

Вся проблема первого дня сводится к важному выводу: Люди представления не имеют, как реализовываются задачи. То, что вы знаете и умеете - это не задача! Задача - это когда вы в самом начале понятия не имеете, как ее решить.

Краеугольный камень обучения заключается в том, что человек не умеет учиться. Человек может 20 лет заниматься чем-то и не иметь ни малейшего представления об этом. Кроме этого существует еще одна неприятность обучения, о которой человек даже не знает. В ходе семинара Олег Викторович поделился с нами открытием о том, что существует автоматический механизм обучения человека, который работает во сне, переделывая всё то, чему человек научился под его текущую разумную модель авторитетов. Таким образом, весь прошлый опыт человека создается во сне. 

Как дальше срабатывает прошлый опыт? Чем быстрее скорость событий, тем больше работает ваша автоматика. Чем медленнее скорость, тем больше работают рациональные системы разума.

Почему у человека не получается чему-то научиться? Потому что вместо того, чтобы учиться, он пытается в чем-то разобраться. Но, пытаться разобраться и научиться - это две разные вещи. Человек не может разобраться в том, в чем он абсолютно ничего не понимает.

Чтобы чему-то научиться, нужно приложить усилия, потому что обучение - это внесение изменений в 3 блока: блок автоматики, блок сознания и блок памяти. 

Второй день семинара был посвящен разбору формулы зависимости силы и скорости в абсолютно новом ракурсе, работы психики человека - работы с такими составляющими как: ущербность, побуждения, инстинкты, рефлексы. Но самым знаменательным событием второго дня стала, выведенная О.В. Мальцевым принципиальная формула обучения

  1. Поиск амальгамы.
  2. Действующие лица.
  3. Погружение.
  4. Устранение ущербности.
  5. Поиск авторитета.
  6. Встраиваем авторитет в текущую разумную модель авторитета (ТРМА).
  7. Построение тактики.

Данная система кардинально отличается от представлений людей о том, как нужно чему-то учиться, и от того, что сегодня предлагает нам современный мир в качестве методик обучения. Если подходить к обучению как-то иначе, то научиться ничему не получится.

Может возникнуть вопрос, как с этим всем связана сверхзадача? Именно сверхзадачи и учат человека. Сверхзадача создает для человека безвыходное положение - "военную обстановку", которая заставляет человека очень быстро учиться, осмысляя механизмы реализации и перестраивая мышление. 

Сверхзадача - это главный инструмент власти, это то, что даёт человеку право на власть. Если человек не выполняет сверхзадач, он не имеет права командовать/руководить другими людьми.

Программа семинара:

День-1: Что мешает человеку выполнить задачу. Открытие: автоматический механизм обучения / формирование прошлого опыта: человек переобучается во сне на базе ТРМА. Анализ книги "Ловкость рук-2" Кейта Коуда. Почему поведение человека иррационально. Анализ человеческих действий на модели мотоцикла. Как срабатывает прошлый опыт. Краеугольный камень обучения: человек хочет разобраться и не собирается ничему учиться. Откуда появляется состояние "Я не понимаю".

День-2: Модель коробки передач. Как человек переходит на автомат / автоматические действия. Психика человека: символьная составляющая, ущербность, побуждения, инстинкты, рефлексы. Как связаны эти явления с элементами системы координат. Как нам построить тренировку/обучение, чтобы все получалось быстро - принципиальная схема обучения. По какой схеме учится современный человек. 

► Общее время видео семинара: 407 мин.

Чтобы получить доступ к видеоматериалам семинара необходимо обратиться в Академию.

► Стоимость: 200€

нравится: 19

Автор статьи: Валентина Данилёва Дата публикации: 10.11.2020 Просмотры:179 Отзывы:0